Escolas

Uma escola parece-se com quê?

A julgar pelas portuguesas onde todos andámos, sejam elas públicas ou caros colégios privados parece-se com qualquer coisa que varia entre a banalidade total e o "está a cair aos bocados". As escolhas dos arquitectos que as projectam, das empresas que as constroiem e de quem dá o aval para se fazerem revelam uma atrofia neuronal atroz.
Na minha memória está o cinzento do betão e a pobreza franciscana dos espaços comuns que me acompanharam da primária à universidade.

Agora, ponham bem os olhos nestas fotos de escolas de vários sitios do mundo:

As imagens são da China, Dinamarca, Holanda e Reino Unido.


Não é preciso muito para uma coisa estar adaptada ao fim a que se destina pois não?





E a biblioteca não tem de se parecer com um mausoleu guardado por uma bruxa demoniaca que nos manda calar a cada segundo, ou tem?

K2

Quando é que eu migro para o K2? Quando tiver tempo.... Dia de são nunca provavelmente...

Não pregar olho

Post das 5 da manhã de domingo. Alguém quer insónias?
Trocam-se por pés quentinhos.....

Circular

Há uns 30 anos estas figuras geométricas podiam ser feitas por qualquer criança munida de uma esferográfica e de um escantilhão em plástico especifico para gerar este tipo de desenhos, que se vendiam em bancas de rua.
O dito cujo escantilhão não fazia mais do que permitir gerar círculos cujos centros estavam relacionados entre si por múltiplos ou fracções do número dourado. O mínimo que se pode dizer sobre os resultados é que fazem com que qualquer pessoa que odeie matemática passe a interessar-se automaticamente por geometria.

O número dourado ou regra de ouro conhecido por "fi" é um número irracional muito importante com utilidades várias, a maior parte delas relacionadas com geometria. Ao longo dos tempos foi muito usado em proporções arquitectónicas por arquitectos e em perpectiva por pintores famosos da antiguidade.

Hailing the Great Master